전체 글 썸네일형 리스트형 창의성 교육 아홉번째(연상법) 6. 연상법(Association) 가. 개요 : 창의성의 중요한 요소인 상상력과 깊은 관계가 있는 연상력을 신장하는 기법으로 자유 연상법과 통제 연상법이 있음 1) 자유 연상법 : 조건 없는 주제에 대해 자유롭게 연상을 유도하는 방법 (예 : ｢사과｣ 하면 생각나는 것을 연속하여 말하기) 2) 통제 연상법 : 주제에 대하여 일정 부분 제한된 조건(논리성, 인과성, 유사성 등)을 주고 그 조건 안에서 자유로운 연상을 유도하는 방법(예 : ｢지｣자로 끝나는 과학 개념 말하기, ｢에너지｣와 관계되는 낱말 중에서 낱말 끝 글자 따서 말 이어가기, 실험기구 또는 여러 가지 자연 현상 사진이나 그림들을 관련시켜 생각-이미지 연상법) 나. 활용 방법(통제 연상법) 1) 어느 정도 제한된 조건이 있는 주제를 제시 2.. 더보기 창의성 교육 여덟번째(CAF) 5. CAF(Consider All Factors) 가. 개요 : 선택 및 결정과정에서 모든 요인을 고려해 봄으로써 문제점 및 보완점을 발견하고 개선하여 보다 완벽한 아이디어를 개발하는 기법 나. 활용 방법 1) 주제를 제시 2) 주제에 대해 일어날 수 있다고 생각되는 좋고 나쁜 모든 요인을 발표 3) 발표된 내용 중 주제에 영향을 줄 수 있는 내용을 선정 4) 선정한 내용에 대해 해결할 수 있는 방안을 토의하여 완벽한 아이디어를 개발 다. 활용 예 새로운 에너지를 개발하려면 어떤 점들을 생각해서 개발해야 할까? - 발표 자료(예시) ․많이 이용할 수 있도록 값이 싸야 한다. ․오염된 물질이 배출되지 않아야 한다. ․사용하기 쉽고 안전해야 한다. ․핵무기처럼 잘못 이용되지 않아야 한다. ․보관과 저장이 .. 더보기 창의성 교육 일곱번째(PMI) 4. PMI 가. 개요 : 주제에 대해 좋은 점(lus), 나쁜 점(inus), 흥미로운 점(nteresting)을 발표하고 발표 내용 중 해결할 수 있는 아이디어를 선정 또는 보완하여 개선된 방안을 찾는 방법 나. 활용 방법 1) 주제를 제시 2) 주제에 대해 좋은 점이나 좋아하는 이유에 대해 집중적으로 발표 3) 주제에 대해 나쁜 점이나 싫어하는 이유를 집중적으로 발표 4) 주제에 대해 흥미로운 점이나 재미있을 내용을 집중적으로 발표 5) 발표된 내용을 분석하고 토의하여 타당성이 있고 주제 발전에 도움이 되는 내용을 선정 6) 선정된 내용을 종합ㆍ정리하여 새로운 아이디어를 개발 ☞ 위 2)(), 3)(), 4)()를 구분하여 발표하지 말고 생각나는 대로 발표하여도 됨 다. 활용 예 주 제 .. 더보기 창의성 교육 여섯번쨰(스캠퍼) 3. 스캠퍼(SCAMPER) 가. 개요 : 열 개의 사고 과정을 목록으로 작성한 뒤 목록에 따라 아이디어를 창출하는 방법으로 미국 광고회사 사장인 오스본(Alex Osborn)의 체크리스트법을 에벌리(Bob Eberle)가 재구성한 방법이 널리 사용되고 있음 나. 활용 방법(SCAMPER) 1) 대체하기(ubstitute) : 기존의 장소, 방법, 내용, 색깔, 소리 등을 다른 것으로 바꿈(예 : 용수철을 고무줄로 대체) 2) 결합하기(ombine) : 유사한 것, 상이한 것을 서로 결합하거나, 혼합하기 (예 : 맥가이버칼) 3) 적용하기(dapt) : 다른 분야에서 사용하는 어떤 형태나 원리, 방법을 적용하기 (예 : 조각을 그림으로 표현) 4) 수정하기(odify), 크게 하기(agnify).. 더보기 인도네시아 발리 자유 여행 계획서(참고 자료) 2013년 2월에 처음으로 다녀온 자유여행 계획임 숙박 및 가이드는 인터넷에서 예약함 친구 부부와 4명이 동행함 더보기 예천 회룡포 물돌이 전경 더보기 독서노트(예시) 농남중학교(김천 율곡중학교의 전신)에서 사용하던 독서 노트입니다. 당시의 황무길 교장 선생님께 감사드리며.... 더보기 필리핀 바탕가스 해변에서 더보기 이전 1 ··· 42 43 44 45 46 47 48 ··· 54 다음
